Titelaufnahme

Titel
Auf Augenhöhe - Wertebildung in der Jugendarbeit mit jungen Geflüchteten : ein Praxisheft / Matthias Fack, Julia Jäckel und Manina Ott
VerfasserFack, Matthias In der Gemeinsamen Normdatei der DNB nachschlagen ; Jäckel, Julia In der Gemeinsamen Normdatei der DNB nachschlagen ; Ott, Manina
ErschienenGütersloh : Bertelsmann Stiftung, Juni 2018 ; © Juni 2018
Ausgabe
Elektronische Ressource
Umfang1 Online-Ressource (74 Seiten) : Illustrationen
SchlagwörterWerterziehung In Wikipedia suchen nach Werterziehung / Flüchtling In Wikipedia suchen nach Flüchtling / Jugend In Wikipedia suchen nach Jugend
URNurn:nbn:de:hbz:6:2-110984 Persistent Identifier (URN)
Zugriffsbeschränkung
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Zusammenfassung

Seit 2015 sind viele Kinder und Jugendliche nach Deutschland geflüchtet. Damit sie Anschluss finden und am sozialen Leben teilhaben können, brauchen sie Erfahrungsräume, in denen sie sich zusammen mit Gleichaltrigen entwickeln können. Dabei geht es um die notwendige praktische Orientierung in einem noch fremden Land, aber auch um das, was alle Kinder und Jugendlichen benötigen: einen sicheren Ort zum Aufwachsen, Freiräume zur Entwicklung der eigenen Persönlichkeit und Orientierungsmaßstäbe, um ihren eigenen Weg zu finden. Hierbei spielen Werte eine entscheidende Rolle. Sie geben uns Orientierung für unser Zusammenleben. Wertebildung ist deshalb von wesentlicher Bedeutung für eine gelingende Integration. Einen besonderen Beitrag zur Wertebildung junger Menschen leistet die Jugendarbeit. Gerade auch für junge Geflüchtete bietet sie einen Ort, an dem sie mit Gleichaltrigen Erfahrungen sammeln und über Werte diskutieren können. Gleichwohl ist die Wertebildung mit dieser Zielgruppe herausfordernd: Sprachbarrieren sowie Ängste und Vorurteile von Geflüchteten wie Einheimischen erschweren die Auseinandersetzung mit Werten. Wichtig ist es, sich hiervon nicht entmutigen zu lassen und stattdessen die Potenziale zu nutzen, die Jugendarbeit bei diesem Thema birgt. Mit diesem Praxisheft wollen wir den in der Jugendarbeit haupt- oder ehrenamtlich Tätigen Anregungen geben, wie sich Wertebildung mit geflüchteten Kinder und Jugendlichen gestalten lässt.

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