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Wie entwickelt man ein Kompetenzmodell, das einen Beruf in betriebliche Einsatzfelder gliedert? Und wie stellt man sicher, dass das Modell sowohl die curricularen Inhalte der Ausbildungsordnung abdeckt, als auch den Anspruch der betrieblichen Praxis erfüllt? Bei diesen Fragen leistet unsere Handreichung zur Erstellung von Kompetenzmodellen für Teilqualifikationen Hilfestellung. Sie führt durch die fünf Prozessschritte der Kompetenzmodellentwicklung und zeigt auf, wie anschließend der Transfer in TQ-Module gelingt. |
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